整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2025.04.11
〔第十週〕
【國小】
1.翰林國語二下第七課p.74-81
此篇課文講述愛迪生小時候異想天開、孵雞蛋的故事，建議搭配「白頭翁孵蛋日誌－歡迎鳥類來作客」，此教案透過圖書館鳥類資料找尋、校園鳥類觀察與教師分享白頭翁孵蛋過程的照片與影片中，了解動物保護意識，並在生活中實踐愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物，最後以繪畫「鳥類成長過程」與書寫心得，了解動物保護由己身做起，學習與大自然的鳥類共好。
★補充【人物專訪】張君瑜老師：營造友善鳥類環境的夢想
2.南一數學二下第六單元p.82-93
此篇課文教導兩步驟的乘法，並有許多以動物為主角的題目，建議搭配「愛牠不礙牠」，此教案從校園中學生平時可以看到的動物引起學習動機，透過「摺報紙」遊戲讓學生同理被圈養的展演動物的處境，以及運用繪本《馬戲團》、《你喜歡的動物園是牠想逃離的地方》和影片教學，並讓學生閱讀國語日報文章再以ORID焦點討論法討論發表，最後收集資料以分組方式設計適合展演動物居住的環境，並為校園動物寫一封信給校長。
★補充【講座報導】自然科學與野生動物 如何做好教育推廣？
3.康軒自然科學三下第三課 p.76-77
此篇課文探討野生動物的身體構造與功能，建議可以搭配「請到大自然來看我（教學包）」教案。「請到大自然來看我（教學包）」教案屬「愛與平等的世界」的系列活動之一。導讀繪本「The Bog Baby」，讓學生了解野生動物與同伴動物在各方面的差異，思考野生動物不適合被飼養的原因，同時更要學習尊重生命，即使渺小如昆蟲，也應尊重其生存的權利，不應以人類的喜好或利益任意剝奪。
★補充2024動保扎根學生營隊-新北市民義國小動物守護體驗營紀錄片
★補充【校園宣導】高樹國小品德教育 從關懷動物做起
4.翰林社會三下第四課 p.52-53
此篇課文介紹地方即將消失的特色，以芳苑的「海牛犁蚵田」做為舉例。文中說明蚵農為了保護海牛，會幫海牛穿上鞋子。建議可以搭配「保護動物小尖兵」教案。「保護動物小尖兵」教案以國小中年級學生為授課對象，透過繪本《看誰在搞鬼》、《小貓鬥公雞》；利用簡報認識石虎的習性與危機以及分成數組進行遊戲，希望引導學生站在他人的立場，能感同身受的體會動物的處境，培養出愛的表現方式以及正確的保育觀念。
★補充2024動保扎根學生營隊-新北市民義國小動物守護體驗營紀錄片
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
5.康軒自然科學四下第三課 p.72-73
此篇課文討論不同昆蟲間身體構造的相同處與相異處。建議可以搭配「觀察昆蟲」教案。「觀察昆蟲」教案藉由帶領學生一同設計昆蟲飼養計畫，教導學生飼養昆蟲時的注意事項，進而培養孩子們正確的飼養與觀察觀念。
★補充【台灣動保青年論壇-2018寫手營】學員專訪：「瑩瑩」沒事做？－－瑩瑩／周如琪
6.翰林社會四下第四課p.66-67；南一綜合活動四下第四課 p.56-57
此篇課文探討地球環境遭受破壞，對人類與動物的生活將會有哪些影響。建議可以搭配「珍視動物、有效保護」教案與「共享世界-迷宮歷險」教案。「珍視動物、有效保護」教案藉由圖片進行動物指認，了解動物的習性及生活環境，利用當地的自然環境，進行野外活動。「共享世界-迷宮歷險」教案引發學生思考影片中有關動物與生存的疑問，發現生命的奧秘並體認到動物也跟人類一樣有情感，進而在生活中落實愛護動物的行動，了解人類所處的世界是和所有生物一同共有、共享的。
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
★補充 【錄音摘要】動保教師系列 郭婉玲老師的動物英語教室
【國中】
1.翰林自然科學國三下第四課 p.136-137
此篇課文探討海平面上升後對北極熊造成的影響。建議搭配「寂靜的夏天」教案與「動物方程式」教案。「寂靜的夏天」教案以文章與短片作教學，透過各篇文本的閱讀與欣賞，讓學生思考人類的行為對其他物種、自己造成的影響，這樣做的原因及後果有哪些，並填寫學習單，記錄感想。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
2.翰林地理國三下第四課 p.48-49
此篇課文討論人地互動中的食安問題與解決策略，以戴奧辛大閘蟹、禽流感、非洲豬瘟做為舉例。建議搭配「從電影、紀錄片連想在生活裡的經濟動物」教案與「寂靜的夏天」教案。「從電影、紀錄片連想在生活裡的經濟動物」教案以電影《銀之匙》與兩部《我們的島》草山牛紀錄片，配合2021年初陽明山的野化牛隻大量死亡時事，引起學生對憐憫牛隻的共情。並透過心智圖發想有關於牛的主題，加深學生對於牛的印象。帶領學生討論影片和時事，幫助學生思考人與動物的關係。「寂靜的夏天」教案以文章與短片作教學，透過各篇文本的閱讀與欣賞，讓學生思考人類的行為對其他物種、自己造成的影響，這樣做的原因及後果有哪些，並填寫學習單，記錄感想。
★補充【校園宣導】從糧食議題中的生產者、環境與消費者「三角關係」談生命教育
★補充 動保議題大家談 為教育指引找方向
【高中】
1.三民化學高中全一冊第四單元p.103
此篇課文講述溶解度，並以墨西哥灣漏油事故，後續引發海洋生態浩劫為例，作為本課引起動機的舉例，建議搭配「哭泣的海岸線」，此教案運用影片《德祥台北汙染海洋全記錄》、《百年蹦火仔抓瞴魚》，介紹因德翔台北貨輪擱淺於新北市石門外海，重油洩漏而對潮間帶生態與近海生態的影響，藉由此事件引導學生反思並同時能體會海洋生物居住環境被汙染的感受。
★補充【講座報導】除了魚翅以外：台灣鯊魚與海洋的永續保育
2.三民選修歷史高三下第四章 p.110-111
此篇課文以專欄的方式，介紹在氣候暖化下，南極冰層融化對企鵝的影響。建議搭配「寂靜的夏天」教案與「動物方程式」教案。「寂靜的夏天」教案以文章與短片作教學，透過各篇文本的閱讀與欣賞，讓學生思考人類的行為對其他物種、自己造成的影響，這樣做的原因及後果有哪些，並填寫學習單，記錄感想。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
另外，如果希望能夠主動查詢教案，可以到「動保扎根教育平台資料清單」（檔案下載連結：https://reurl.cc/XjVGoR），下載Excel表格，就可看到所有教案，還可使用「資料篩選」功能，搜尋出符合您需求的項目喔。
【😊 捐款支持～動保教育有您真好😊 】👉 https://reurl.cc/eGojGM
★本專欄由農業部補助支持