整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2025.03.14
〔第六週〕
【國小】
1.南一國語小一下第四課p.38-39
此篇課文講述閱讀書籍就像是會有許多動物陪伴你到處冒險和尋找歡樂，由於課文提及鯨豚，建議搭配「小威海豚夢」，此教案運用動畫《小威海豚夢》設計國小低年級教案，並附有學習單，從海豚表演，進一步引導學生思考、認識動物福祉；感受展演動物的處境。
★補充【校園宣導】國立苗栗特殊教育學校活動報導－動物展演與生命教育
2.南一自然科學小四下第二課 p.38-41
此篇課文討論昆蟲與非昆蟲的身體特徵。建議可以搭配「觀察昆蟲」教案與「牠的身體會說話（貓篇）」教案。「觀察昆蟲」教案藉由帶領學生一同設計昆蟲飼養計畫，教導學生飼養昆蟲時的注意事項，進而培養孩子們正確的飼養與觀察觀念。「牠的身體會說話（貓篇）」教案透過影片的展示，帶領學生一同探索喵星人世界，分享牠們日常的喜怒哀愁。
★補充【台灣動保青年論壇-2018寫手營】學員專訪：「瑩瑩」沒事做？－－瑩瑩／周如琪
★補充 【2024動保扎根學生營隊活動紀錄】第二場專題演講─了解貓隻行為課程
3.翰林社會小四下第二課 p.42-45
此篇課文描述運用漁港設備及海洋資源，結合觀光發展特色活動，為漁業發展尋找新出路。建議可以搭配「海洋─誰的家?」教案。「海洋─誰的家?」教案編列一系列的課程，以多媒體教材呈現活潑的教學方式，使學生學習面對任何生物的保育態度和行動，不能去干擾、破壞生物的生活空間。更在認識、了解海洋動物之外，察覺人類不當的行為，對海洋環境及其他生物的危害。
★補充【講座報導】除了魚翅以外：台灣鯊魚與海洋的永續保育
★補充 【講座報導】在漁市場「考試」！澎湖海洋保育教材讓師生家長從生活中學習
【國中】
1. 翰林綜合國二下主題三單元一p.46-58
此篇課文在講述如何愛護地球，除了介紹無痕山林的原則如勿跟隨及接近打擾野生動物外，也討論野外拍攝動物的議題、介紹野生動物保育法等，建議搭配「牠們『野』要幸福！」，此教案讓學生分組合作，藉由分組討論、觀察身邊的實例的學習，讓學生養成尊重自然，愛護生命的情操，並學習正確的保育觀念。
★補充【講座報導】自然科學與野生動物 如何做好教育推廣？
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
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