整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.12.27
〔第十八週〕
【高中】
1. 翰林英文高二上第七單元p.146-p.151
此篇課文的主題為「被囚禁的代價」，主要探討動物園的動物被囚禁的內心感受。建議可以搭配「掩護我還是『演護』我？見展演動物的美麗與哀愁」教案與「動物園的紅鶴不會飛？」教案。「掩護我還是『演護』我？見展演動物的美麗與哀愁」教案先讓學生對展演議題、動物福利有最基本的認識，再透過《快樂天堂》一曲延伸「現代詩意象」練習，最後以「園區經營CEO」活動，建立情境讓學生分組運用問題導向學習法以及「GROW模型」，思考經營動物園可能面臨的問題與解決方案。「動物園的紅鶴不會飛？」教案以埃及聖䴉、紅鶴、巨嘴鳥等鳥類為主題，讓學生在猜謎與聆聽新聞事件的氛圍中，了解如何透過觀察鳥類，認識其習性與棲息環境。並介紹剪翅、剪羽，以及外來種逃逸擴散的案例。透過問答及發展活動的實作，了解飼養動物或進行動物展演，需考慮動物福祉，盡量使其表現自然行為與避免傷害。
★補充【校園宣導】育達國小_我們與動物園的距離
★補充【講座報導】每個角落都是老師──不只有動物的動物園
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
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