整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.12.06
〔第十五週〕
【國中】
1. 南一地理國二上第五單元p.64-p.67
此篇課文介紹澳洲大堡礁的生態保育計畫，因為氣候變遷導致海水溫度上升，使珊瑚礁面臨嚴重的白化問題。加上廢水汙染，造成棘冠海星數量激增，影響大堡礁的生態。建議可以搭配「動物方程式」與「超越物種的關懷」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。「超越物種的關懷」教案讓學生從中了解動植物、環境以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
【高中】
1. 翰林英文高一上第六單元p.119
此篇課文的主題為「在販賣機購買到的特殊商品」。在課文開始前，以花、腳踏車帽、金魚與漢堡作為舉例，引導讀者探討在販賣機「最有可能」與「最不可能」買到的物品，並詳述理由。建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案。此教案融入動物關懷議題，以「古今動物書寫對比」為核心，探討《世說新語》的〈支公好鶴〉文本中，古人對於動物豢養與生存的看法與關懷，以及電影《怪獸與牠們的產地》對於虐待動物、販賣動物與滅絕物種的提醒。透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。
★補充【2024動保扎根學生營隊活動紀錄】《狐狸與我》電影欣賞暨映後討論
★補充【台灣動保青年論壇-2018寫手營】錢永祥聯訪：痛你所痛－－同理動物是關懷起點／何郁庭
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
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