整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.11.22
〔第十三週〕
【國中】
1. 南一健體國二上第六單元p.184
此篇課文講述「海洋維護人人有責」，提及「腳踏海龜」與「珊瑚刻字」的案例。透過案例讓學生反思人類的行為對環境的影響。建議可以搭配「動物方程式」與「超越物種的關懷」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。「超越物種的關懷」教案讓學生從中了解動植物、環境以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。
★補充【好文分享】《泰享讀》刊物･牠的生死誰決定
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
【高中】
1. 翰林英文高一上第五單元p.97-p.101
此篇課文的標題為「愛從不消逝」。描述兩個在倫敦的澳洲人豢養獅子，到野外放生，之後再訪獅子的感人畫面。在課文開始前，以提問的方式啟發學生思考有哪些動物適合豢養？內文中提到北極熊、馬、美洲旱獺、陸龜、紅毛猩猩、獅子等動物。建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案。此教案融入動物關懷議題，透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。
★補充【2024動保扎根學生營隊活動紀錄】《狐狸與我》電影欣賞暨映後討論
★補充【校園宣導】臺科大根與芽動保社社課活動報導 你站在動物這一方嗎？
2. 南一歷史高二上第七單元p.161-p.163
此篇課文的主題為「反戰與社會運動」。內文說明在石油危機下，人與動物的利用關係，以及全球暖化對動物的影響。建議可以搭配「急『公』好『益』救愛牠」與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「急『公』好『益』救愛牠」教案以《忍者貓物語》、《十二夜》等經典影片與新聞短片，讓學生了解動物保護是關於每一個人的公益性質事物，身為一個公民，可以透過輿論表達或加入公益團體監督國家機關，最終實現共同目標─給動物一個合適與人類共存的環境。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。搭配學習單，讓學生增進表達技巧與自我思考能力。
★補充 動保扎根學生營隊-新北市民義國小動物守護體驗營紀錄片
★補充【校園宣導】泰安小校清安國小-認識飼主責任守護環境與動物
3. 三民地理高一上第五單元p.118-p.119
此篇課文介紹氣候類型與自然景觀帶。在高地氣候的主題中，提到犛牛的經濟價值。建議可以搭配「食『權』大補堂-餐桌上不能不知道的祕密」與「『食』『飼』求是：經濟動物的同理與關懷」教案。「食『權』大補堂-餐桌上不能不知道的祕密」教案透過影片、對話、問答等形式，引導學生循序漸進地去認識經濟動物背後動物福利及消費者權力的概念，了解經濟動物目前所遇到的困境，習得辨識具備動物福祉的食材來源，培養檢視菜單的能力，進而成為智慧消費者、用餐者。「『食』『飼』求是：經濟動物的同理與關懷」教案引領學生透過閱讀策略，認識動物福祉和台灣經濟動物友善飼養的概況和過程，從經濟動物產銷過程的理解動物有感知能力和需求，啟發學生對周遭生命的同理心，進而發展個人的動物友善行為，願意關心動物保護議題並支持經濟動物的福利政策。
★補充【2024教師研習報導】《你的雞不是你的雞》教案分享討論會
★補充【錄音摘要】《動保教師系列》陳瑞楠老師：翻轉畜產教育的另類模式
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
另外，如果希望能夠主動查詢教案，可以到「動保扎根教育平台資料清單」（檔案下載連結：https://reurl.cc/XjVGoR），下載Excel表格，就可看到所有教案，還可使用「資料篩選」功能，搜尋出符合您需求的項目喔。