整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.11.15
〔第十二週〕
【國中】
1. 翰林視覺藝術國二上第3單元p.119
此篇課文以圖片表達對環境的省思，透過詭譎的動物造型和冰冷的氛圍模擬末日的情境。建議可以搭配「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」與「牠們『野』要幸福！」教案。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。搭配學習單，讓學生增進表達技巧與自我思考能力。「牠們『野』要幸福！」教案讓學生分組合作，藉由分組討論、觀察身邊的實例的學習，讓學生養成尊重自然，愛護生命的情操，並學習正確的保育觀念。
★補充 研習牽起的動保緣─生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
2. 翰林綜合國二上第五單元 P.106~P.107
此篇課文探討失去自己重視的人事物或關係、情感時會產生那些感受？課文中以小狗走失為例，說明小狗走失對自己內心的感受與移情作用。建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案。此教案
以「古今動物書寫對比」為核心，探討《世說新語》的〈支公好鶴〉文本中，古人對於動物豢養與生存的看法與關懷。
★補充【社區宣導】北市恆安里活動紀錄 對動物友善 也是對人友善
★補充【人物專訪】關懷生命協會種籽教師簡淑娟：讓孩子學習尊重生命
【高中】
1. 全華生物高中選修第4單元p.110-p.111
此篇課文以老鼠為實驗動物，探討鏈球菌的致病力是否會導致實驗的老鼠死亡。建議可以搭配「動物有情、生命無價」與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「動物有情、生命無價」教案以「生命關懷」立場談「動物有情･生命無價」，藉由「2021年東京奧運馬匹坐商務艙抵達東京」，和「奧運得主返鄉，親人殺雞慶祝」兩個案例，讓學生思考討論人與動物的關係。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。
★補充【錄音摘要】〈動保教師系列〉吳希天老師─揭開實驗動物的神秘面紗
★補充【講座報導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
另外，如果希望能夠主動查詢教案，可以到「動保扎根教育平台資料清單」（檔案下載連結：https://reurl.cc/XjVGoR），下載Excel表格，就可看到所有教案，還可使用「資料篩選」功能，搜尋出符合您需求的項目喔。