整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.10.25
〔第九週〕
【國小】
1.康軒數學小二上第五單元p.70-p.75
此篇課文為面積的大小比較，在面積的間接比較內容中，提及台灣特有的野生動物-台灣黑熊與台灣獼猴。課文中說明讓更多人了解保育動物的重要性與保育方法，建議可以搭配「過過過馬路」與「共享世界（教學包）」教案。「過過過馬路」教案說明當人類開發動物的棲地時，會讓野生動物面臨受傷或滅亡的窘境，同時也讓學生知道保護動物棲地的重要性。「共享世界（教學包）」教案敘述在不同時空背景下，動物與人類的各種關係，以及人類利用動物的情形。影片中強調，隨著時代轉變、科技進步，人類利用動物的情形已經與以前不同，更應該要抱持同理心，以更人道的情操來善待動物，讓動物與人類可以共享世界。
★補充 臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
★補充【校園宣導】高樹國小品德教育 從關懷動物做起
【國中】
1.翰林國文國二上第七單元p.112-p.113
此篇課文為兒時記趣，作者透過觀察動物，領略物外之趣。建議可以搭配「共享世界（教學包）」與「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案。
「共享世界（教學包）」教案敘述在不同時空背景下，動物與人類的各種關係，以及人類利用動物的情形。影片中強調，隨著時代轉變、科技進步，人類利用動物的情形已經與以前不同，更應該要抱持同理心，以更人道的情操來善待動物，讓動物與人類可以共享世界。「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案融入動物關懷議題，透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。
★補充【錄音摘要】南門口都市生態觀察行動-山夢嫻
★補充【校園宣導】台北五常國中 從關心毛小孩到更多動物
2.翰林自然國二上第二單元p.128-p.129
此篇課文為指數與函數對數，在隨堂練習中以驅狗笛做為範例。建議可以搭配「當孩子遇見狗（教學包）」與「小狗花花（教學包）」教案。「當孩子遇見狗（教學包）」教案引導孩子了解狗的習性，不宜靠近狗的時機與情境以及狗互動的安全流程，降低意外發生的機率，讓孩子於日常生活中也能與狗兒和諧共處。「小狗花花（教學包）」教案從影片中的動物遭遇，和學生討論同伴動物的定義與福利，思考動物有何基本需求，以及什麼才是照顧牠們的正確方式。
★補充【校園宣導】在大理國小的孩子種下愛的種籽 與狗狗的初次見面
★補充【校園宣導】五常國中毛小孩守護社社課 傳遞溫暖關懷動物
【高中】
1.翰林公民高二上第三單元p.81
此篇課文說明市場供給變動對均衡的影響，課文中以烏魚捕撈過度為例。建議可以搭配「動物方程式」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。「超越物種的關懷」教案讓學生從中了解動植物、環境以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。
★補充【錄音摘要】〈動保教師系列〉黃馨漪老師─媽祖魚的動保教室
★補充【講座報導】除了魚翅以外：台灣鯊魚與海洋的永續保育
2.翰林數學高二上第二單元p.128-p.129
此篇課文介紹指數與對數在科學上的應用，在圖片介紹中說明狗、貓、海豚、蝙蝠可聽到的聲音範圍。建議可以搭配「請到大自然來看我（教學包）」教案。此教案讓學生了解野生動物與同伴動物在各方面的差異，思考野生動物不適合被飼養的原因，同時更要學習尊重生命，不應以人類的喜好或利益任意剝奪之。
★補充 研習牽起的動保緣-生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
★補充 YMCA動保課程 與狗狗做朋友 保護動物與環境
3.龍騰生物高中第二單元p.96-p.97
此篇課文詳述人類對基改生物的省思，探討基改生物對生態可能造成的衝擊。建議可以搭配「動物方程式」與「超越物種的關懷」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。「超越物種的關懷」教案讓學生從中了解動植物、環境以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。
★補充【好文分享】《泰享讀》刊物･牠的生死誰決定
★補充【錄音摘要】〈動保教師系列〉郭婉玲老師的動物英語教室
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