整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.10.18
〔第八週〕
【國小】
1.翰林生活小一上第三單元p.64-p.65
此篇課文介紹愛護動物與小花，課文中提到親近植物時會遇到那些問題。在觀察環境時，發現垃圾長蟲的現象。建議可以搭配「共享世界－你說我猜」與「共享世界（教學包）」教案。「共享世界－你說我猜」教案藉由觀賞影片《共享世界》搭配「你說我猜」的遊戲，讓學生從影片中觀察動物的外觀特徵及習性，並透過遊戲裡「說」和「猜」的分組競賽對動物有初步的認識。「共享世界（教學包）」教案敘述在不同時空背景下，動物與人類的各種關係，以及人類利用動物的情形。影片中強調，隨著時代轉變、科技進步，人類利用動物的情形已經與以前不同，更應該要抱持同理心，以更人道的情操來善待動物，讓動物與人類可以共享世界。
★補充【校園宣導】台北力行國小 認識世界動物日 從關心校犬到更多動物
★補充【社區宣導】北市恆安里活動紀錄 對動物友善 也是對人友善
【國中】
1.翰林英文國二上第四單元p.75
此篇課文說明虛主詞的使用，以抓魚作為例子。建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案融入動物關懷議題，透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。搭配學習單，讓學生增進表達技巧與自我思考能力。
★補充【校園宣導】高樹國小品德教育 從關懷動物做起
★補充【校園宣導】臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
【高中】
1.全華生物高中全一冊p.90-p.91
此篇課文介紹基因轉殖技術快速發展後的省思。課文中思考段落中，提及觀賞用螢光魚若被野放，是否會造成環境的衝擊？建議可以搭配「動物方程式」與「超越物種的關懷」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
「超越物種的關懷」教案讓學生從中了解動植物、環境以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。
★補充【錄音摘要】〈動保教師系列〉黃馨漪老師─媽祖魚的動保教室
★補充【校園宣導】屏東縣高樹國小活動報導
2.龍騰英文高中Review 2 p.154-p.157
此篇課文介紹蜜蜂消失的原因，主要的原因為使用殺蟲劑對環境的影響。建議可以搭配「動物方程式」與「共享世界（教學包）」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。「共享世界（教學包）」教案敘述在不同時空背景下，動物與人類的各種關係，以及人類利用動物的情形。影片中強調，隨著時代轉變、科技進步，人類利用動物的情形已經與以前不同，更應該要抱持同理心，以更人道的情操來善待動物，讓動物與人類可以共享世界。
★補充【好文分享】《泰享讀》刊物･牠的生死誰決定
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
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