整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.10.04
〔第六週〕
【國中】
1.翰林科技國一上第二單元p.69-p.77
此篇課文講述探索科技的發展與影響，課文中提到青蛙與鳥類的例子，反思科技與環境永續之間的關係。建議可以搭配「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」」與「寧靜的夏天」教案。，「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。搭配學習單，讓學生增進表達技巧與自我思考能力。「寧靜的夏天」教案培養學生對野生動物有設身處地感受的「同理心」，正視「今日鳥類、明日人類」的危機意識。
★補充【校園宣導】臺科大根與芽動保社社課活動報導 你站在動物這一方嗎？
★補充【校園宣導】屏東高樹國小活動報導 一起守護飛躍的精靈
【高中】
1. 翰林科技高二上第二單元p.80-p.81
此篇課文說明澳洲為何要興建防護欄，文中說明野兔與野貓對環境的危害，造成生態浩劫與生物瀕危的情況。建議可以搭配「急『公』好『益』救愛牠」與「動物方程式」教案。「急『公』好『益』救愛牠」教案讓學生了解動物保護是關於每一個人的公益性質事物，以實現共同目標-「給動物一個合適與人類共存的環境」而努力。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
★補充YMCA動保課程 與狗狗做朋友 保護動物與環境
★補充【好文分享】《泰享讀》刊物･牠的生死誰決定
2. 龍騰國文高一上第四課 p.33-p.47
此篇課文介紹小王子與狐狸的互動，建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」與「論理、同理、倫理-同伴動物的生命與權利」教案。「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案融入動物關懷議題，以「古今動物書寫對比」為核心，探討《世說新語》的〈支公好鶴〉文本中，古人對於動物豢養與生存的看法與關懷，藉由電影《怪獸與牠們的產地》，介紹虐待動物、販賣動物與滅絕物種等議題。透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。「論理、同理、倫理-同伴動物的生命與權利」教案以對待動物的行為及態度作為主軸，透過生物學、倫理學、心理學等面向切入探討，挑戰學生對實驗動物、經濟動物、同伴動物的界限及道德考量，透過角色扮演、價值澄清、議題辯論，拓寬學生思考的面向。
★補充【講座報導】狐狸森林中的真相 原來皮草離生活那麼近
https://reurl.cc/VMnqpN
★補充【社區宣導】北市恆安里活動紀錄 對動物友善 也是對人友善
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
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