整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.04.06
【國中】
1.翰林社會國一下第三篇p.146-147
此篇課文陳述志願結社的特徵及影響，並舉動保團體致力於宣導動物保護觀念為例，建議搭配「急『公』好『益』救愛牠」，此教案內容附有短片《忍者貓物語》等經典影片與新聞短片，讓學生了解動物保護是關於每一個人的公益性質事物，身為一個公民，可以透過輿論表達或加入公益團體監督國家機關，最終實現我們的共同目標─給動物一個合適與人類共存的環境。
https://reurl.cc/80QG9b
★補充【人物專訪】萬宸禎談在動保組織中進行動保教育的工作經驗
https://reurl.cc/13Dxk9
2.翰林科技國二下關卡六p.108-109
此篇課文講述運輸科技對社會和環境的影響，並舉交通路網導致動物路殺事件、建置生態廊道為例，建議搭配「一起過馬路」教案，對學生來說，過馬路是生活的一部分，而且很簡單，但對動物來說，過個馬路就有可能決定牠們一生的命運。本教案以繪本「過過過馬路」作為課程開端，五個活動都緊扣「過馬路」，學生很容易就可以理解課堂中所要傳達的觀念，也能喚起學生對野生動物的關心。
https://reurl.cc/Xqo6y0
★補充【講座報導】當穿穿遇上部落 台東鸞山村守護「穿山甲」盼推動在地永續保育
https://reurl.cc/YVL1ba
【高中】
1.翰林地理高一下第四單元p.74-75、南一地理高一下第四單元p.94-95、三民地理高一下第四章p.76-77
這三篇課文皆在介紹產業活動中的農業（包含放牧業、酪農業、混合農業等），特別是在翰林版本有介紹乳牛偏好溼冷的氣候，建議搭配「難道只是一塊肉嗎？」，此教案提供豐富的教學影片，讓學生看到經濟動物面臨的處境，並思考「動物權」與「動物福祉」的不同，且能瞭解依據動物的天性與需求，建置符合動物福祉的飼養環境的重要性，進而促成行動選擇友善飼養認證的產品。
https://reurl.cc/G474Ox
★補充【動保論壇】從產地到餐桌——搶救馬鈴薯大作戰
https://reurl.cc/nrkrgX
2.龍騰地理高一下第四單元p.96-97
此篇課文介紹什麼是生態農業，並舉稻鴨共作為例，其採取鴨糞肥田的經營方式，維持農業生態系統的平衡，建議搭配「校園愛鴨護鵝寵雞大行動」，此教案設計者分享臺中市樂業國小推廣食農教育的校本課程，校園內有36隻鴨、11隻鵝與3隻母雞。藉由DFC（Design For Change）的教學設計——感受、想像、實踐、分享，結合生活情境的素養導向課程設計，讓學生從生活中了解經濟動物生活環境的重要性，在學生的心中種下愛惜動物與食物的種子，並能夠有一定程度了解經濟動物的相關知識。
https://reurl.cc/rrp90E
★補充【講座報導】食農教育：從生活實踐，「種」出核心生命觀
https://reurl.cc/v0raGA
3.育達生涯規劃高中全一冊第四單元p.80-81
此篇課文講述大學生活與工作世界的結合，並舉昆蟲老師吳沁婕為例，說明沁婕老師就讀昆蟲系，後來開辦昆蟲營卻意外開啟昆蟲教學的龐大市場，建議搭配「飼養昆蟲替代教學」，此教案改變過去飼養動物昆蟲進行觀察的教學模式，以蝴蝶為主體，透過校園內現有的自然生態素材，讓孩子們更加認識蝴蝶的生態，並且以實際操作棲地營造的保育活動，培養孩子們對生命的關懷、責任意識及能力。
https://reurl.cc/M4rNx3
★補充【人物專訪-蔡淳伊老師】研習牽起的動保緣─生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
https://reurl.cc/Qe0bqo
4.華興美術高一下第四課p.112
此篇課文介紹臺灣的公共藝術成功塑造城市印象，並舉臺北市立動物園的河馬廣場為例，此銅雕被評為全球最有創意的25個街頭街頭雕塑品之一，不但呈現河馬水中嬉遊的畫面，其背後還蘊藏了喚起民眾保育野生動物的心思，建議搭配「超越物種的關懷」，此教案從九○年代生態運動為背景，讓學生們了解到地球環境問題的迫切，並以美國當代女性生態藝術家胡琳(Lynne Hull)的事蹟為典範，帶領孩子們欣賞胡琳作品的藝術之美，瞭解藝術品並不只是藝術品；甚至經由胡琳的創作理念融入了整個生態系統，讓孩子們從中領略到動植物、環境、以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。
https://reurl.cc/37G4ej
★補充【校園宣導】苗栗西湖國中活動報導 動物展演與生命教育
https://reurl.cc/37G4XM
5.均悅藝術生活視覺運用高中全一冊單元三p.96
此篇課文主要討論世界文化遺產所面臨的危機與保存的困境，並舉阿曼的阿拉伯羚羊保護區是全球首個被除名的世界遺產為例，因為阿曼將此保護區面積縮減九成，使這保護區名存實亡，另還有澳洲大堡礁面臨水質汙染、墨西哥鯨魚保護區面臨鹽田開發等，皆提示政府當局應提高危機意識，並採取積極保護行動，建議搭配「何處是龜途」，此教案首先透過「臺灣特有種－動物親子桌上遊戲」讓學生初步了解臺灣特有種的定義及所處之棲地，並搭配目前保育法修法的風潮，提出臺灣食蛇龜之保育問題，使學生能從中認識其在棲地破壞所面臨的問題，以及盜獵、走私問題，並從中推廣野生動物保育的觀念。
https://reurl.cc/qryne0
★補充【校園宣導】臺北市國語實驗國民小學圖書室-「打開困獸之Door」主題書展
https://reurl.cc/67WK2Z
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！
https://awep.org.tw/
另外，如果希望能夠主動查詢教案，可以到「動保扎根教育平台資料清單」（檔案下載連結：https://reurl.cc/XjVGoR），下載Excel表格，就可看到所有教案，還可使用「資料篩選」功能，搜尋出符合您需求的項目喔。