2020年開春不久，關懷生命協會(以下簡稱本會)旋即展開第一波校園動保宣導活動，這次邀請單位是臺北市東門國小的英語情境中心。「英語情境中心」為什麼會邀請本會去做動保宣導呢？
原來是東門國小推行的「國際筆友」計畫，這學年會以「動物保育」為主題。英語情境中心的林怡君老師介紹國際筆友計畫的目標是：「透過定期與國際筆友夥伴交流與分享資源與在地化議題，找出自身和他人能協助動物保育的方法，讓臺北市和全球其他城市能成為更適合動物居住之地方，學生透過實際參與，對動物保育議題產生關心與連結，並產生影響力。」因此邀請本會前往和學生分享，希望能讓學生對於動物的生命關懷有更深一層的認識與體悟，進而思考他們能為動物做些什麼。
猜猜看東門國小的學生是和哪一個國家的學生當筆友呢？不是鄰近熟悉的亞洲國家，而是在歐洲的希臘！本會動保宣導講師（台灣動物之聲記者）蔡育琳也驚嘆表示：「臺北市東門國小的小朋友，要跟希臘的小朋友做國際筆友...超強的啦！我小時候都不知道希臘在哪裡，地理觀念超薄弱，在我家附近也會迷路。」瞭解宣導邀請的背景和學生需求之後，蔡育琳講師也特別在宣導中加入影片、行動劇，以及中英文的一些對照，希望對他們的國際交流有幫助。
這次的宣導活動共有兩場，分別是在1月13、16日，對象是五年級和四年級的同學們。由蔡育琳講師分享主題「為何有流浪貓狗？石虎的危機是什麼？」。第一部分是「同伴動物」議題相關概念，介紹同伴動物的概況、《動物保護法》的規定與飼主責任、流浪動物處境與獸鋏造成的危害、領養與絕育、人犬安全互動的要訣。第二部份是以石虎為主的「野生動物」議題，簡介石虎的特徵、棲息地、石虎的生存危機與保護方案等。最後透過小行動劇，邀請自願的同學上台演示「人與動物的故事」。人類與動物在共同的生活空間可能產生的關係及衝突，能否以更好的方式解決呢？
這兩場各一小時的宣導活動，藉由演講或許能提供同學們有關動保的一些基本觀念，更重要的是希望同學們從演講資訊中產生更多好奇與想法。蔡育琳講師這麼認為：「小朋友雖然年紀小，也有獨立思考的能力，我覺得我不是來告訴他們該怎麼做，而是希望他們得知一些情況之後，自己思考、感受、判斷，要如何對待每一個生命。」
本會非常榮幸接到東門國小的宣導邀請，更感動的是看到動保教育結合國際教育共同推動，真切落實「動保扎根」的理念。相信還有更多教育領域結合動保的方式，我們期待能有更多學校師長共同來推動！
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