在教育部國民及學前教育署指導之下，關懷生命協會與高雄市議員郭建盟辦公室、高雄市動物保護處合作，6月15日於高雄舉辦「2019動保扎根教師研習」野生動物專題。感謝財團法人全聯慶祥慈善事業基金會、財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會熱情贊助，讓動保教育能夠在校園落實。
高雄市議員郭建盟應邀蒞臨致詞，曾擔任本會副執行長的郭議員表示，過去以來一直相當關注動保議題，呼籲大家能思考壽山的台灣彌猴與人類之間的關係，期待有更多人一同加入動物保育的行列。
第一堂課由清華大學環境教育機構講師山夢嫻主講「野生動物保育教育」，除了以蛇類的習性與六大迷思為例，解說野生動物的重要性之外，山老師也分享教學課程的實務經驗，並呼籲大家在閱讀媒體報導時，能保有批判性思考，「民眾對動物的態度將決定動物的命運」。她表示，希望透過研習課程，讓教師思考自身與野生動物的生命經驗，重新找回跟自然的連結，也建議教師可以藉由承諾卡等活動提升學生的學習動機，讓學生將關懷野生動物的行動，落實在日常生活中。
第二堂課由高雄市柴山會總幹事楊娉育分享「柴山下鱸鰻的故事」，她說明，當初只是調查柴山下的湧泉，卻在文獻、口述歷史等當中，發現當年紀錄的待查魚，原來是鱸鰻，還是道地的野生鱸鰻，讓她開始關注當地鱸鰻所面臨的困境，「牠們需要一條可以平安出海與迴游的河道，更需要一個可以安身立命的水池棲地，這樣的要求很卑微」。她指出，壽山是位於自然與都會區的交接地帶，我們必須了解當地的生態樣貌，如此一來，當土地面臨開發時，才能向相關單位提出具體建議。
第三堂課由彰化縣萬興國中教師黃舒蓶分享《動物方程式》野生動物教案的設計與教學經驗，黃老師曾於2016年本會的【同理心與責任感】保護野生動物教案競賽中獲獎，該教案也同步收錄在「動保扎根教育平台」。她認為，不論是對於國小或國中學生，如何引發他們的學習意願是相當重要的，建議教師可以運用影片、遊戲或討論新聞時事等方式，將動保觀念融入教學，加深學生的學習印象。接著，由本會專員陳珊珊介紹「動保扎根教育平台」的教材資源，動保扎根教育平台囊括多元豐富的教案及教學包，歡迎全台教師免費下載使用。
最後，由台南大學行政管理學系副教授吳宗憲解說動物倫理，吳老師以太極符號比喻倫理、法律與政治哲學之間的關係，「理論上，法律是按照倫理規範制定出來的，兩者之間應該是和諧的關係，但根據過去的觀察，台灣的動保法不但與動物倫理是有距離的，甚至經常是矛盾的」。吳老師指出，動保法對於動物的定義指犬、貓及其他人為飼養或管領之脊椎動物，包括經濟動物、實驗動物、寵物及其他動物，排除無脊椎動物，即是對動物進行區隔對待。此外，他也提醒，「有些看似想當然耳的答案其實是很值得被挑戰的，對於某一個公共政策或倫理價值不要很快就下判斷，而是可以保持一個虛心的態度，讓更多的資訊能夠進來」。
「2019動保扎根教師研習」分為同伴動物及野生動物專題，今年度預計於台北、台中、台南等地共辦理7場研習。7月20日（六）將於宜蘭舉辦第二場同伴動物專題研習，活動詳情及免費報名請至關懷生命協會官網，歡迎來電(02)2542-0959洽詢本會倡議主任林韋任或來信apply@lca.org.tw。
2019動保扎根教師研習同伴動物專題（宜蘭場）
●報名連結：https://pse.is/GCYF4
●時間：2019年7月20日（六）9：00-17：0
●地點：宜蘭縣宜蘭市中山路一段399號（宜蘭縣議會簡
●對象：（1）各級教師及教育工作者（2）非教師的動保
●名額：開放80名教師參與研習，額滿即關閉報名系統。
●活動費用：免費，隨喜贊助捐款。
●研習時數：若需要「全國教師在職進修資訊網」研習時數者，請於關懷生命協會官
※中午提供素食便當，請自備餐具及水杯，一起用行動保護
指導單位：教育部國民及學前教育署
主辦單位：關懷生命協會、宜蘭縣動植物防疫所
協辦單位：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系含環境教
贊助單位：全聯慶祥慈善事業基金會、全聯佩樺圓夢社會福利基金會、 設藝之間