來賓：安溪國中教務主任姜大如
來到安溪國中
民國100年3月中旬的某一天，可樂出現在校門口，似乎很想進來，警衛先生試圖把她驅離，但可樂仍然在校門口徘徊，就這樣一來一往僵持了一周。某個寒冷個夜晚，她瑟縮在禮堂外，渾身發抖，於是學校的羽球隊把她帶進宿舍，將她弄乾淨並給她水和食物。
那時姜老師剛好是學務主任，所以就接手這隻小狗。有些老師認為她可能是附近鄰居養的狗，於是貼公告請同學協尋，不過天馬上面臨了一個問題：教職員們一旦下班後狗就只能放在學校，但可樂的身體狀況很需要有人陪伴，更擔心有意外發生。住在宿舍也不是長久之計，宿舍還有其他教職員工及學生，有的學生對毛髮過敏。
因此，可樂在宿舍待了三四天後，唯一沒有住在學校宿舍的姜老師，就在大家的請求下，把可樂帶回家，而這一待就是六年，直到現在。
成為校園的一份子
一隻狗出現在學校成為很被大家關注的事情，不只照顧她的姜老師受到影響，那些原本不快樂、自閉，或是不遵守規則的學生都很喜歡可樂，透過接近可樂，他們開始會微笑、跟老師溝通，還會告訴姜老師一些照顧狗的方法。老師還和同學約定，如果同學回教室乖乖上課，就可以帶可樂散步。
三個月後，因為真的沒有人認領，老師們決定留下可樂，還為她植入了晶片，同年11月校慶，在大家隆重的歡迎下正式宣布可樂成為安溪國中的校犬。
校犬常規生活
成為校狗後，理論上來說教她會費眾老師一大心力，但是可樂的表現很好，至今還沒有人特別訓練她。平常她不會在辦公室大小便，而是自己選擇在草地處理；也不會亂咬東西、吠人吠車，顛覆了老師們對狗的刻板印象。
改變他人
一段時間後老師們發現了一個很重要的問題：現在的小朋友，尤其是附幼的小小孩，對狗很不了解，只要可樂太靠近就會尖叫亂跑，可樂反而會被驚嚇而更激動。學務處的老師決定開始動作，讓幼稚園老師把生命教育加入課程，讓小朋友了解怎麼跟狗互動、可樂的習慣，之後成為新生入學的宣導課程。
在可樂待滿一年時，學務處的老師們合資買了一個「人吃的蛋糕」，幫她慶生，為她唱歌；次年，其他處室的老師也加入了行列；第三年，擴大為全校性活動，並同時進行動保有獎徵答，促進同學主動獲取知識；到了第四年，題庫內容更豐富，不只侷限在狗狗，甚至跑起了大地遊戲。據說可樂慶生成了安溪國中的傳統且是師生最期代的活動之一。
學校也主動參與了協助動保團體的行動，從捐發票，到募款義賣。最重要的事之後開始學生有主動自己加入相關活動，進行募款、做街頭表演，幫忙愛心團體募款。
影響與價值
可樂的出現或許只是個偶然，但也是個起點，一個生命教育的起點。現在安溪國中的小朋友，對狗貓等動物、甚至對於同學，都更有愛心了。可樂的影響使安溪國中獲得了「行政院農委會校犬績優學校」的第一名，專門為她做的臉書粉專按讚數也破萬。
其實姜老師之前完全不了解狗，也沒有養過狗，現在，可樂持續與學校全體師生一起成長，也讓姜老師等人學習、改變。如今學生與大眾的回饋，是當時姜老師收養時無法預料的。
粉絲專頁：安溪國中校犬【可樂】