作者：黃玉翎(台中市西區中正國小教師)
動保教育的落實，必須要靠學校老師們的努力，從課程及生活中建立學生友善動物的價值觀。台中市西區中正國小黃玉翎老師長期致力於動保教育，透過引導式的教案、動保社團成立及安排戶外教學活動等，帶領孩子們認識動保。這場研習也利用自身經驗告訴與會的老師們，不要害怕去做動保教育，動保真的沒有想像中困難。
重點整理
黃老師先分享自己在學校的教案內容。
問題引導
學校午餐每周有一天是蔬食日，詢問小朋友喜歡蔬食嗎？為什麼喜歡？為什麼不喜歡？藉此引發孩子去思考蔬食的問題。
接著讓孩子看菜單，想想哪一天是吃蔬食。接著向小朋友介紹蔬食與營養等，例如豆類的蛋白更勝於動物、蔬食類的主食有哪幾類、有哪幾種蔬菜等，建立學生對蔬食的概念。
影片賞析
觀賞「少吃肉」，接著要學生當小記者，把重點填空在設計好的學習單，引導同學認識地球環境與糧食的問題，例如：現在食肉量為50年前的(五)倍、捨棄種植(傳統穀物)，改種飼料作物，形成(工廠化)農場……等。
讓孩子回家設計菜單
讓孩子們當個小營養師，回家思考喜歡吃什麼蔬食，自己設計菜單。
成立動物保護社團
希望與自然課著重認知、技能教學有所不同，更重視情意教學。以完整時數、課程做動保教學，不是融入其他課程蜻蜓點水。
計畫一系列課程，引導孩子逐步認識動物保護。
- 介紹家中的寵物：狗貓鼠兔魚龜
- 愛虎小記
- 共享世界（手冊P9，迷宮遊戲)
- 認識流浪動物/飼主責任
- （康軒三上國語--晨光閱讀e起來---遇見流浪狗)
- 動物自由與動物福利
- 如何與狗相處/安全互動
寫入學校本位課程
以地緣關係鄰近的動物保護活動，親自帶孩子參與。黃老師任職的學校在台中，所以安排勤美成品綠園道的課程，讓孩子認識流浪動物認養攤位及業務等。以完整課程設計做動保教學，希望能給孩子基礎的動保概念。