2024年5月30日屏東高樹國小活動報導
作者：陳韻彤（關懷生命協會講師）
還記得今年1月份時，來到屏東高樹國小進行動物保護教育的宣導，當時的主題是帶領低年級的百位孩子們透過「飛躍的精靈」來認識鳥類的議題，課堂一開始韻彤老師有詢問大家，發現高樹的同學們家中飼養鸚鵡的人超過半數，深感訝異，因此想延續關懷鳥類議題，韻彤老師特別準備鸚鵡相關資料，要和孩子們聊聊這群非常可愛又親人的鸚形目動物。
因為上課時間實在有限，因此韻彤老師希望大家能在短短的50分鐘的時間了解鸚鵡的特性，意識到鸚鵡也是一條條的生命，希望大家學會同理鸚鵡的情緒和感受，尊重不同種鸚鵡們的天性表達，並終養他們一生！
▲以「我是好主人」為題，帶低年級學童認識家中飼養的鳥寶貝_鸚鵡
上一次在詢問孩子們家中養哪種鳥類或鸚鵡時，發現孩子們其實說不出家中飼養的鳥寶貝是哪個品種，因此這次韻彤老師特別介紹幾種在台灣常見的鸚鵡種類，包括虎皮鸚鵡、玄鳳鸚鵡(雞尾鸚鵡)、牡丹鸚鵡(情侶鸚鵡)等，這幾種鸚鵡因為毛色鮮艷，外型可愛，飼養人數最多。從他們最早來自澳洲和中南美洲開始介紹，了解台灣並非是牠們的原產地，有些生長在濕地或灌木叢裡，而我們人類將牠們飼養在家中的鐵籠中，已經剝奪牠們自由飛翔的天性，盡可能提供牠們較大的籠飼空間或一些玩具樹枝等小物來玩耍，而身為小小飼主的孩子們則是可以多花一些時間陪伴牠們，觀察牠們。最後透過韻彤老師所設計的學習單，讓孩子們想想鸚鵡的需要，在課後畫出適合鸚鵡居住的家(鳥籠內的布置)。
在現場提問和互動的過程中，有幾位孩子的確有觀察到家中小鸚鵡作息時間的不同，也會跟大家分享鸚鵡的餵食經驗，或是叫聲的差異代表不同的情緒表現，韻彤老師讓孩子們分享這些的互動經驗，目的在於讓其他的孩子們也能夠開始觀察家中所飼養的小動物，感受牠們也會有喜怒哀樂，減少在接觸鸚鵡時不經意對牠們造成傷害，也避免因不當的餵食促使鸚鵡死亡。希望透過今天的活動後續孩子們可以將今天的學習心得寫進校內的品德教育作文甄選當中….
韻彤老師有詢問同學們家中鸚鵡的來源，沒想到有很大一部分的鸚鵡居然是來自於戶外撿拾到，而非購買，太訝異了！到底是什麼情況會讓高樹國小的居民有很多機會撿到鸚鵡？當下連現場的老師們也感到好奇，而這個發現很值得有關單位持續探究，因為數年前韻彤老師來到高樹國小的第一場動保宣導，就是犬貓的飼主責任，當時也是發現在地居民飼養的犬貓幾乎都是放養，也就是現今所謂的遊蕩犬，也引發後續對遊蕩犬關注的議題。
在台灣各地其實有很多不同的動物議題需要大家一起來關心，韻彤老師認為透過屏東高樹的動物保護宣導課程因而發現在地特殊的動物議題，但是個人的能力有限，因此會更希望不論是公部門或動保團體也能夠在未來投入更多的資源和實際行動，在較偏遠地區持續推動動物保護教育，一起關懷生命！
▲韻彤老師邀請孩子們發表對鸚鵡的日常照顧與觀察心得