廣播節目：《派特的幸福札記》2024-06-24（一）
主持人：動物輔助治療師葉明理老師
與談人：社團法人中華民國關懷生命協會 教育組主任、國立臺灣師範大學社會教育學系博士生 林勃嚴
自2018年《動物保護法》修正案通過，明文規定：「各級政府應普及動物倫理與動物保護法規相關之教育及學習，以提升國民動物保護知識，並落實於十二年國民基本教育課綱中。」各級國民教育的老師們就很傷腦筋要怎麼去教動物保護課程，總不能一直只講認養代替購買吧？
為使更多學校教師能獲得動物保護教學所需資源，關懷生命協會今年持續舉辦動保教師研習，以動物議題為核心，聚焦於食農教育與生命教育中落實動物保護，深刻反思人與動物的關係可以擁有怎麼樣的未來，更重要的是，不同場次皆規劃教案分享討論會，邀請已有豐富動物保護教育授課經驗、並曾製作動物保護教案的一線教師擔任引導人，搭配實際參訪友善農場和國際級動物收容所，如此豐富的內容，激盪與會者的創意與動力，並帶動更深刻且務實的討論。
活動網址： 2024動保扎根教師研習-「成為牠的光」https://www.lca.org.tw/education/30/20213
訪談摘要
《派特的幸福札記》是由動物輔助治療師葉明理老師所主持的線上廣播節目，節目中經常邀請在動物領域各有專精的派特（pet）好友們，分享如何運用自己的專業，幫助我們所愛的動物們，透過溫暖的聲音和一個個溫馨感人的故事，邀請聽眾們一起為動物們的幸福努力。
本集邀請到關懷生命協會教育主任 林勃嚴向聽眾們分享關懷生命協會如何在具有教育意涵的場所中，將動保議題納入教育裡。
關懷生命協會成立至今，致力於將動保議題透過倡議、研究等方式傳遞給大眾，而協會也在近10年意識到讓孩童具有動保觀念的重要性，故此設置了動保扎根教育平台、舉辦文學獎的比賽，讓老師透過平台所分享的教案，引導學生對於動物議題的發想，希望學生們藉此能具備保護動物觀念，使動物受到的傷害降到最低。
勃嚴主任分享，其實一線的動保教師在學校裡面其實是孤單的，因為考核標準裡並沒有納入動保的要素，若老師是因為想保護動物的心而幫助動物，往往會受到上級長官的打壓以及同事的冷眼相待，很難維持保護動物的熱情。因此，關懷生命協會持續地辦理教師研習營，希望透過專業講師們的分享，讓各位一線老師們即使在教學過程中遇到的困難、挫折，也能感受到在動物保護教育的路上並不孤單，我們有這麼多志同道合的夥伴一起前進，彼此激勵並維持對動保教育的熱情。
勃嚴主任也進一步分享，去年舉辦教師研習營中有一環節是到中興大學浪浪樂活醫療室參觀。在參訪期間，老師們更是目睹了動物在手術的過程，當下的情景讓各位老師都非常震撼。而勃嚴主任為了將老師們的感受轉化為行動，讓大家透過寫卡片的方式一起為動物祈福，祝福所有動物在手術過後都可以得到溫暖的家，以及被守護的期望。
關懷生命協會在動保教育的著墨除了一線教師之外，勃嚴主任也提及協會與學生的連結，就是「社團」。校園中動保社團讓協會有機會將同伴動物與飼主責任的觀念帶入學校，透過整學期的社團課程，帶領學生們更完整地瞭解飼主在同伴動物的一生中需要盡到的責任。
另外，勃嚴主任介紹關懷生命協會所發展的「兔兔不哭」標章，消費者透過產品包裝上的標章來辨別自己使用的化妝品、保養品、居家清潔劑等，是否為無動物實驗的產品，讓消費者透過「選擇」為保護動物盡一份力量，避免更多動物因實驗而喪命。
在節目的尾聲，主持人葉明理感謝林勃嚴教育主任的分享，也期待關懷生命協會能在未來發展中，讓更多人了解動物，為動物創造更美好的環境。