廣播節目：《派特的幸福札記》2023-12-18（一）
主持人：動物輔助治療師葉明理老師
與談人：新竹縣大同國小輔導老師、關懷生命協會動保扎根教育平台教師 陳玥樺
簡介
喜歡動物和孩子的玥樺老師，在進入國小擔任輔導老師後，就希望能讓他所愛的2種生命族群可以彼此相愛。他的辦公室裡有個小魚缸，吸引了小學生可以很輕鬆得踏入輔導室跟老師聊聊，讓整個輔導工作得以順利進行。玥樺老師尤其擅長利用動保的議題融入到孩童的輔導工作中，也幫助孩子去理解「他者」的視角，不僅培養孩子同理的能力，也建構孩子在群體生活中必要的素養。
訪談摘要
《派特的幸福札記》是由動物輔助治療師葉明理老師所主持的線上廣播節目，節目中經常邀請在動物領域各有專精的派特（pet）好友們，分享如何運用自己的專業，幫助我們所愛的動物們，透過溫暖的聲音和一個個溫馨感人的故事，邀請聽眾們一起為動物們的幸福努力。
此次邀請新竹縣大同國小的輔導老師──陳玥樺老師，來錄製〈動保教師系列〉單元，分享自己如何利用動保的議題融入到孩童的輔導工作中，幫助孩子理解「他人」的視角，不僅培養孩子同理的能力，也建構孩子在群體生活中必要的素養。
他同時也是在關懷生命協會動保扎根教育平台上的老師之一。動保扎根教育平台是一個非常豐富的資料庫，紀錄了全國各地一線老師所撰寫之動保教案及教育工作，旨在為教師提供動物福利教育的資源和素材，幫助老師們在課堂上傳遞關於動物保護的知識。
玥樺老師首先介紹自己與動物結緣的過程，談到自己是在飼養狗狗的過程中，逐漸對動物的了解加深，也相比過去更能夠與動物共感。他觀察自身和親朋好友與動物的互動，發現「動物可以結合人心」，讓他逐漸開始思考如何讓動物們在輔導工作中佔有一席之地。他認為生命教育不僅限於人，與動物的互動及感受同樣重要，也同樣值得與孩子們共同探討。
在多年的教學經驗中，玥樺老師也發現有許多學生觀察力非常敏銳，能夠覺察動物細微的變化。他指出這是一個很好的現象，代表孩子正在經歷開發觀察跟覺知的歷程，透過細膩的觀察讓孩子可以發覺動物的個性、習性、樣態，甚至情緒，體認到動物與人一樣同樣是生命，需要被尊重及友善對待。
玥樺老師最後向我們談起，曾經輔導過一位與寵物道別的學生，他透過繪畫請孩子回憶寵物相處過美好時光，轉化孩子悲傷的情緒，讓他從中學習到如何好好道別。大人們總是害怕孩子受傷、難過，不讓孩子們參與寵物甚至親人的最後一程，卻反而把遺憾留在孩子們的心中，我們更應該做的是帶領孩子學習如何告別，陪伴孩子具備復原力，也讓孩子理解「悲傷會留下，要帶著美好回憶繼續向前」。