協會成果
264/ 場
教育宣導活動
教育宣導活動
117/ 場
政策立法倡議
政策立法倡議
2784/ 人次
種子教師培訓
種子教師培訓
197/ 份
動保教學資源
動保教學資源
動保倡議與論述
動物與生活
從中選會「全面禁止山豬吊」之公投聽證會了解山豬吊議題（二）—原住民族立場
「『全面禁止山豬吊』之公投聽證會了解山豬吊議題」，第一篇介紹了動團立場。本篇將採取公投聽證會兩位教授：國立政治大學地政學系李明芝教授及國立東華大學法律系的傲予莫那Awi Mona教授提出的觀點，作為原住民族在山豬吊議題上的立場，來思索公共議題中各方權利的尊重與平衡，並尋求雙贏解方。動團山豬吊議題的倡議重點有二，其一，要解決山豬吊對動物造成違反人道的獵捕，應禁止作為陷阱工具；其二，…
動物與生活
【錄音摘要】〈動保教師系列〉關懷生命協會林勃嚴教育主任專訪：暢談動保教育
廣播節目：《派特的幸福札記》2024-06-24（一）主持人：動物輔助治療師葉明理老師與談人：社團法人中華民國關懷生命協會 教育組主任、國立臺灣師範大學社會教育學系博士生 林勃嚴簡介自2018年《動物保護法》修正案通過，明文規定：「各級政府應普及動物倫理與動物保護法規相關之教育及學習，以提升國民動物保護知識，並落實於十二年國民基本教育課綱中。」各級國民教育的老師們就很傷腦筋要怎麼去教動物保護課程…
動物與生活
【錄音摘要】〈動保教師系列〉林勃嚴教育主任─教科書裡的動保教育
廣播節目：《派特的幸福札記》2024-05-20（一）主持人：動物輔助治療師葉明理老師與談人：社團法人中華民國關懷生命協會 教育組主任、國立臺灣師範大學社會教育學系博士生 林勃嚴簡介臺灣的教育政策隨著時代的進步不斷的改革修正，民國108年正式頒定啟用的「12年國民基本教育108課綱」正式納入動物保護教育。然而如何在繁重的各學術科目中納入動保教育，懂得怎麼教，是個陌生、複雜且艱難的工程。…
動物與生活
從中選會「全面禁止山豬吊」之公投聽證會了解山豬吊議題（一）—動團立場
2024.09.26前天（9/24）上午十時中選會舉辦了「全面禁止山豬吊」之公投聽證會。經由提案人、政府機關、學者專家多方針對本次聽證會議題進行論述及說明。從獸鋏開始到山豬吊，動團長期對這種造成動物凌遲死亡的陷阱獵具表示應禁止使用，因為太多第一線慘案每天每天發生，而此議題的利害關係人就是野保法「例外許可」的兩類對象：尊重原民自主權利及維護農民損農林利益。山豬吊和這二者利害關係人之間的權利衡平，…
動物與生活
【錄音摘要】〈動保教師系列〉李宗怡老師─一石二鳥的主題書展
廣播節目：《派特的幸福札記》2024-04-29（一）主持人：動物輔助治療師葉明理老師與談人：臺北市國語實驗國民小學 閱讀推動教師 李宗怡簡介從小立志當動物園園長的李宗怡老師，長大後終於有機會成為貓奴，透過貓咪的帶領開始關心動物的需求，後來在參加國際大象志工後，成了動保運動實踐者。本集節目除了介紹目前在臺灣教育部的支持下的國小閱讀推動計畫外，也了解關心動保教育的宗怡老師，…
動保教育
動保教案建議週報 113學年度第一學期第十二週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.11.15
〔第十二週〕
【國中】
1. 翰林視覺藝術國二上第3單元p.119
此篇課文以圖片表達對環境的省思，透過詭譎的動物造型和冰冷的氛圍模擬末日的情境。建議可以搭配「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」與「牠們『野』要幸福…
動保教案建議週報 113學年度第一學期第十一週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.11.08
〔第十一週〕
【國中】
1.翰林自然國一上第4單元p.118-p.129
此篇課文為人體心血管系統的組成，在「血液如何流動」的探討活動中，以魚做為實驗動物。建議可以搭配「動物有情、生命無價」教案。此教案以「生命關懷」立場談「動物有情･生命無價」，藉由「…
動保教案建議週報 113學年度第一學期第十週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.11.01
〔第十週〕
【國中】
康軒國文國二上第8單元p.120-p.135
此篇課文為鳥，作者從愛鳥的心意起筆，關注籠中鳥的苦悶。建議可以搭配「Free Animals from Dog Days─感同身『獸』」與「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案。「Free…
動保行動
會議
研習
講座
研習
研習
會議