【光碟介紹短片】：https://www.lca.org.tw/publish/3040
四大動保議題教案教材特色介紹
扎根動保教育「第三輯九年一貫教案暨教學教材多媒體光碟」出版，由六位專家學者釋昭慧、王美芬、林雅哲、陳建志、劉湘瑤指導，九位學校教師共同研發出四大動保議題：同伴動物／農場動物／動物戲謔／替代教學，10個動物教案28個教學活動。
一、同伴動物議題
《當孩子遇見狗系列二-關懷流浪動物》設計者：郭立穎老師
透過關懷生命協會自製教學影片「當孩子遇見狗系列二《公立收容所篇》、《民間收容所篇》、《中途之家》與《繼續流浪》」帶出流浪動物的處境，帶領孩子們探究究其成因與遭受的命運，建立孩童「給狗狗一輩子的愛與關懷」及「以認養代替購買」的觀念，養成對生命負責任的價值觀與態度。
影片：https://www.lca.org.tw/publish/3016
《當孩子遇見狗系列三-照顧與教養狗狗的幸福法寶》設計者：郭立穎老師
本課程藉由關懷生命協會自製教學影片「當孩子遇見狗系列三《餵食篇》、《散步篇》、《洗澡篇》、《醫療篇》」，讓學童了解同伴動物的需求，如何妥善的照顧他們，孩子學習了重要技能的發展，建立成功經驗與自信心，也提升了同伴動物的福祉。
影片：https://www.lca.org.tw/publish/3017
《誰是真正的殺手》設計者：杜美慧老師
本課程設計以自身幫助校園流浪動物的經驗，揭露流浪動物的處境，引發學童之感同身受的情感，產生行動的意念；並透過實作演練，將行動的意圖付諸行動。期學童能發展出行動方案，為流浪動物爭取活下去的機會。
《你也可以和街貓做朋友》設計者：藍瑜卿老師
讓學生從觀察、了解街貓與人類生活環境的互動，進而關懷貓咪的生活；並藉由認識街貓與TNR，使學生進而起身力行，參與動物保護關懷街貓的活動，進而影響身邊的人，而不是只是一個口號。
《讓誤會冰釋~動物新聞媒體識讀》 設計者：林巧芳老師
藉由分析一則動物傷人新聞，引導孩童瞭解動物行為的訊息與新聞傳播內容。透過關懷生命協會自製教學影片「當孩子遇見狗系列一」以及「Be a tree」的觀念，教導孩童與動物安全互動以避免錯誤行為產生的傷害，更透過新聞構成要素分析，與傳播意義的介紹，提升學生對動物保護的媒體識讀的素養。
二、農場動物議題
《改變世界的選擇》設計者：蔡坤錚老師
藉由英國CIWF世界農場動物福利協會授權本會製作《農場動物與我們》中文版影片，帶領孩童討論瞭解農場動物「不只是商品」，而是具有感情與知覺的生命，引導孩童「我的微革命」是什麼？進而採取改善經濟動物處境的具體行動。
農場動物與我們：https://www.lca.org.tw/publish/3042
少吃肉：https://www.lca.org.tw/publish/3041
三、動物戲謔議題
《與有情動物共享天地-大象的眼淚》 設計者：彭郁玲老師
國小自然與生活科技學習領域與「動物」主題的課程，主要著重於動物基本認識，卻忽視動物權福利的教學與省思，如：動物表演的娛樂行為背後殘酷的對待等。本課程藉由關懷生命協會自製影片《友善動物旅遊、拒絕動物戲謔》以及《學習愛從小開始》，啟發孩子省思是否也該對動物給予尊重，期在孩子心中灑下一顆柔軟心的種籽。
《我是動物生命中的幸運石—保護動物做愛心》設計者：劉宜蓉老師
藉由觀賞影片及討論和勞作活動延伸學習，引導小朋友瞭解尊重其他生命，不要因一時好奇則捉弄小動物或昆蟲而覺得好玩。體認一但因自己做出傷害與虐待之行為，反而造成永久性傷痛，不要讓背著心中的石頭，而要化身變成動物的幸運石，成為動物的守護者。
《魚兒水中游》設計者：谷祖樂
「撈魚」是夜市歷久不衰的攤位，也是最吸引小朋友的攤位之一。設計『魚兒水中游』的課程，希望引發孩子們體會自己撈魚的快樂，是否建立在魚兒的痛苦上呢？透過同理心教學關懷被人類利用供人們玩樂的小魚，以小玩具設計有趣的替代教學，減少對小動物的戲謔。
四、替代教學議題
《觀察昆蟲-飼養觀察計畫》設計者：洪苑齡老師
國小中年級的課程中認識昆蟲的單元，僅簡單提到如何飼養昆蟲，卻無說明動物的取得，以及正確飼養與觀察觀念。本課程設計讓孩童瞭解不當取得產生的後果，引導孩童正確飼養與觀察的觀念。並藉由特生中心《蘭嶼珠光鳳蝶》影片，加上豐富台灣本土蝴蝶生活史與食物網圖像，讓孩童了解小昆蟲之美與棲地對生態的重要性。
～～您的支持是我們推動動物保護教育最重要的動力～～
動保教育扎根教案全輯(教學手冊+DVD)工本費：500元